Как воспитать счастливого ребенка и работника

Знакомы ли Вы с людьми, которые, несмотря на преклонный возраст, кажутся жизнерадостнее и энергичнее большинства представителей молодёжи? Про таких людей обычно говорят, что они остались детьми в душе, так как им удалось сохранить присущую детям способность искренне интересоваться жизнью.

Каждый ребёнок в детстве проявляет огромный интерес к жизни: он хочет узнать множество вещей и понять, как устроен мир. Но лишь немногие сохраняют этот интерес по мере взросления. Причина этого, как правило, заключается в том, что всё окружение ребёнка — родители, воспитатели, учителя — пытается воспитать его и научить тому, как нужно “правильно жить”. Однако из-за того, что взрослым обычно самим не хватает знаний о людях, очень часто они преуспевают лишь в том, чтобы создать ребёнку жёсткую систему ограничений, запретов и обязанностей. И это самый верный способ уничтожить в ребёнке желание интересоваться чем-либо и познавать окружающий мир. Но именно искренний интерес к какой-либо области в будущем может помочь человеку достичь успеха в жизни и стать счастливым.

Как Вы думаете, для чего нужно воспитывать детей? Ведь в каждом виде деятельности есть конечный результат, ради которого она производится, то есть её продукт. Для пекаря таким результатом является испечённый хлеб, для дворника — чистый двор. А что же будет продуктом воспитания? С моей точки зрения, продуктом воспитания успешных родителей является здоровый, счастливый человек, способный самостоятельно принимать решения в жизни и добиваться результата. А для того, чтобы стать таким человеком, ребёнок должен сохранить свою способность проявлять и удерживать интерес к каким-либо областям жизни. И в этой статье мы поговорим о том, как Вы можете помочь своему ребёнку сделать это.

Согласно определению толкового словаря Ожегова, “интерес — это особое внимание к чему-нибудь, желание вникнуть в суть, узнать, понять”. Именно интерес побуждает нас узнавать, как что-либо устроено, и вникать в нюансы какой-либо деятельности. Когда нам что-то интересно, мы стараемся это изучить и понять. А когда мы понимаем определённую область или сферу деятельности, то можем принимать в ней правильные решения и совершать те действия, которые приведут нас к желаемым результатам. Поэтому одна из главных задач родителей — сохранить и приумножить интерес ребёнка к тем областям, которые ему нравятся.

Философ 20 века Л.Рон Хаббард заметил, что интерес очень тесно связан с самоопределением ребёнка. Именно на основании имеющихся у него интересов ребёнок решает, кем он хочет быть, и в чём ему интересно развиваться. На основании интересов ребёнок формирует веру в себя, свои способности и таланты, он определяет свои действия и решает, насколько окружение может его контролировать. Самоопределение ребёнка в дальнейшем формирует его взаимоотношения с другими людьми, а также его способность самостоятельно принимать решения и действовать.

Часто родители вместо того, чтобы учитывать интересы ребёнка, пытаются насадить ему другие, более “правильные” интересы. Таким образом они мешают самоопределению ребёнка и не дают ему принимать свои решения. В результате, даже когда он вырастет, этот ребёнок будет позволять обществу управлять им и диктовать его действия.

Представьте себе футбольную команду, в которой все делают только то, что скажет тренер, и без его одобрения никто не совершает никаких действий. Как Вы думаете, каковы её шансы победить на соревнованиях, где игрокам необходимо быстро оценивать ситуацию и принимать правильные решения? Минимальные, так как, все просто будут ждать решения тренера, прежде чем сделать что-то, и поэтому упустят любую возможность победить. Ребёнок, которому родители не давали следовать своим интересам и самостоятельно принимать решения, тоже будет упускать множество возможностей в жизни, ожидая, пока кто-нибудь скажет ему, как нужно поступать.

Поэтому не пытайтесь привить своему ребёнку “правильные” интересы, а позвольте ему самому определить, что ему интересно. Для этого искренне интересуйтесь ребёнком: узнавайте, что ему действительно нравится, чем он живёт, какие ставит перед собой цели. Поддерживая и развивая существующие у ребёнка интересы, Вы сможете воспитать в нём способность действовать и добиваться успеха в различных сферах жизни.

Л.Рон Хаббард писал: “Ключ к счастью — быть тем, кого интересует жизнь”. Он считал, что искренний интерес является той движущей силой, которая помогает человеку преодолеть возникающие на пути к цели препятствия и добиться её осуществления. Но для этого его нужно постоянно поддерживать и развивать.

В статье “7 шагов, которые помогут воплотить Ваши мечты в реальность” я упоминал о том, что для того, чтобы достичь цели, необходимо искренне ею интересоваться. Любая область в нашей жизни может развиваться и процветать, только когда Вы удерживаете интерес к ней и направляете на неё внимание. Как только у человека ослабевает интерес к какой-то области, у него пропадает мотивация, необходимая для того, чтобы добиваться намеченных целей, несмотря на препятствия. И в скором времени он может сдаться перед трудностями и отступиться от цели. Поэтому, если Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок достиг успеха в какой-то сфере деятельности, Вам необходимо поддерживать его интерес к ней.

Например, Ваш ребёнок занимается плаванием. В таком случае знакомьте его с вдохновляющими историями спортсменов, которые достигли значительных результатов в этой области, смотрите вместе с ним трансляции соревнований или ищите разнообразные мастер-классы знаменитых тренеров, которые помогут усовершенствовать технику. И обязательно разговаривайте с ним о его любимом деле. Анализируйте совершённые ошибки и всегда отмечайте любой прогресс в этой сфере. Таким образом Вы будете напоминать ему, ради чего он встаёт на рассвете, чтобы успеть на тренировку, и выполняет множество изнурительных упражнений. Это даст Вашему ребёнку силу идти вперёд, достигать желаемых результатов и получать от этого удовольствие.

То же самое, кстати, справедливо и в отношении бизнеса. В каком-то смысле мы всегда остаёмся детьми, будь нам 3 года, 17 или 40 лет, для наших родителей, так точно. Чтобы мы могли достичь успехов в какой-либо области, она должна нас интересовать. Если руководитель потеряет интерес к своей компании, то в скором времени она просто перестанет существовать. А если у сотрудников не будет интереса к работе, которую они выполняют, то это неминуемо приведёт к отсутствию нужных результатов на их должности.

Генри Форд однажды сказал: “Ничто, действительно нас интересующее, не тяжело для нас”. И он был абсолютно прав. Ведь когда человек искренне интересуется своей работой, он делает её с энтузиазмом и получает удовольствие от достигнутых результатов, что даёт ему силу ставить новые цели и добиваться их. Желание работать основывается на интересе к какой-либо деятельности. Как только у сотрудников пропадает интерес, у них сразу же исчезает энтузиазм к работе и снижается уровень вовлечённости, что потом влечёт за собой ухудшение производительности компании и потерю прибыли.

Поэтому одна из задач руководителей — привлекать в компанию людей, которые искренне интересуются своей работой, а затем поддерживать их интерес к работе, целям компании и её продукту. Мотивирующие собрания, на которых будет отмечаться прогресс, достигнутый компанией, прояснение сотрудникам ценности их работы и важности поставленных перед ними целей и задач, обучение новым разработкам в их области деятельности — всё это помогает поддержать имеющийся у сотрудников интерес к работе и повысить их уровень вовлечённости.

Одна из главных проблем современного общества состоит в том, что у нас в совершенстве развита способность убивать интерес. Очень часто родители, воспитатели и учителя неосознанно уничтожают интерес у детей, а руководители — у своих сотрудников. Это происходит потому, что, стараясь сформировать в другом человеке стремление достичь результатов в какой-то области, мы начинаем заставлять его что-то делать, тем самым убивая в нём интерес.

Наверняка, у Ваших знакомых есть дети, которым интересно было заниматься музыкой, и поэтому родители отдали их в музыкальную школу? И вначале все очень довольны: ребёнок занимается тем, что ему нравится, а родители с удовольствием поддерживают его интерес. Но как часто уже через пару месяцев ситуация меняется, и дети всеми силами стараются избежать походов в музыкальную школу. Они “теряют” музыкальные инструменты, прогуливают занятия или, если эти методы не помогают, начинают чаще болеть. Что же приводит к тому, что у ребёнка полностью пропадает интерес к ранее любимому делу?

Как правило, родители, стараясь помочь своему ребёнку преуспеть в выбранной области, начинают заставлять его ею заниматься. Они запрещают ребёнку смотреть телевизор или гулять с друзьями до тех пор, пока он не выполнит все заданные упражнения для развития техники игры на инструменте. В итоге вместо чувства того, что ему нравится игра на скрипке или фортепиано, и он хочет ею заниматься, у ребёнка появляется идея того, что он должен это делать. И очень скоро у него пропадает интерес к этому занятию. Ответьте себе на вопрос: насколько Вам нравится идея быть должным кому-то или чему-то? Насколько вдохновляет фраза “Ты должен это сделать”, если Вы её слышите регулярно…

Такая же ситуация происходит в школе и в вузе. Когда дети впервые идут на линейку 1 сентября, они полны интереса, им хочется всё узнать. И первое время им действительно нравится ходить в школу, так как там есть много новой информации, которая им интересна. Но вскоре учителя и родители начинают заставлять детей учить школьные предметы и выполнять домашние задания. В результате у детей пропадает интерес к учёбе, и возникает нежелание идти в школу. И чем меньше у них остаётся интереса, тем сильнее дети начинают протестовать: плохо себя ведут, прогуливают занятия или часто болеют.

Когда мы действуем с позиции силы и заставляем детей учить какой-либо предмет или требуем от них хороших оценок по всем предметам, мы убиваем их интерес к обучению. И часто многие дети стараются не понять предмет, а заучить его, чтобы получить хорошую оценку, которую они смогут показать родителям. При этом они забывают всё, что заучили, после сдачи экзамена и дают себе слово больше никогда не возвращаться к этой области. Как Вам такой результат обучения: человек имеет 5ку по предмету но в душе обещает себе, что он в жизни больше не прикоснется к этой области. В нашем обществе это называют современным образованием.

То же самое происходит и с сотрудниками Вашей компании, если Вы как руководитель не стараетесь сохранить и приумножить их интерес к работе. Когда работник выполняет поставленный перед ним план только потому, что он обязан его выполнить, он не получает удовольствия от своей работы. И даже достигнутые им на должности результаты не будут приносить ему радость, ведь человеку может доставлять удовольствие только то, что ему действительно интересно. Поэтому в скором времени у сотрудника, который работает без всякого интереса, будет наблюдаться ухудшение результатов работы, он будет больше опаздывать, начнёт чаще отсутствовать из-за болезни. И, если не восстановить существовавший интерес сотрудника к работе, то в итоге он может решить, что данный вид деятельности ему не подходит, и уйти с работы.

Возвращаясь к воспитанию детей, я хочу упомянуть ещё одну масштабную ошибку, которую неосознанно совершает большинство родителей. Вспомните, что делают дети, впервые совершив какой-то проступок? Часто они приходят к родителям за помощью и рассказывают о том, что они сделали. И вот тут родители могут либо помочь детям справиться с ситуацией, либо заставить их чувствовать себя виноватыми. Большинство “правильных родителей” стараются привить детям чувство вины, полагая, что это поможет им в будущем не совершать плохих поступков. Однако это приводит лишь к одному результату — дети учатся скрывать свои ошибки, так как хотят избежать очередного скандала и порицания. При таком подходе они выучивают только один урок: держи язык за зубами, больше никогда не рассказывай о своих проступках. Это неверный урок!

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок был с Вами честен, то Вы должны быть другом своему ребёнку. Он должен всегда знать, что, несмотря на все его недостатки, так называемые минусы, Вы всё равно любите его, смотрите на его сильные черты, на его плюсы и концентрируетесь на них. Ребёнок должен знать, что он может прийти к Вам, если он совершит какую-то ошибку, и Вы не будете его винить, а окажете помощь. Поможете ему найти решение, взять ответственность и исправить ситуацию. Ведь ребёнок приходит к Вам именно потому, что он понимает, что был не прав, и ему некомфортно от того, что он сделал. Поэтому выслушайте ребёнка, поблагодарите его за честность и помогите ему исправить ситуацию. Не исправляйте за него ситуацию, если это возможно, помогите ему самому её исправить и будьте поддержкой. Найдите вместе с ребёнком выход из ситуации, помогите ему понять, какими действиями он может компенсировать свой плохой поступок.

Таким образом Вы научите ребёнка брать ответственность и справляться со своими плохими поступками.

Помогите ребёнку проанализировать его чувства в этих ситуациях и понять, что ему намного приятнее быть причиной хороших поступков. Это сделает ребёнка сильнее и научит его справляться с другими ситуациями, которые будут возникать в его жизни. В то время как нагнетаемое родителями чувство вины лишь усилит состояние беспомощности ребёнка перед собственными ошибками, которое сохранится у него в процессе взросления. Только помогая ребёнку взять ответственность и найти выход, Вы можете научить его не сдаваться, если он ошибётся, а исправлять ошибку и идти дальше.

Это применимо и в работе Вашей компании. Бывает, что сотрудники оступаются и делают не то, что нужно. И тут важно помочь сотруднику увидеть выход из его ошибки. Вместо стандартных наказаний штрафами, предоставьте сотруднику возможность самому предложить решение сложившейся ситуации и выбрать метод, которым он может компенсировать свою ошибку. Многие люди с готовностью предложат выполнять больший объём работы, если им позволят самим найти решение проблемы. Когда сотрудник в процессе адаптации будет своими действиями исправлять совершённую ошибку, он будет становиться причиной в своей сфере деятельности, что поможет ему в будущем лучше её контролировать. В результате сотрудник получит ценный опыт и будет с большей готовностью брать ответственность за свою область работы. Что в свою очередь повысит его лояльность и вовлечённость в работу компании.

Как Вы видите, большинство проблем во взаимодействии с людьми, независимо от их возраста и сферы деятельности, возникают из-за нехватки в нашем обществе знаний о людях. Эти знания одинаково необходимы и родителям при воспитании детей, и владельцам бизнеса при создании и управлении компанией. Поэтому желаю Вам всё время совершенствовать своё понимание людей, а мы со своей стороны сделаем всё возможное, чтобы Вам в этом помочь.

Успеха и процветания Вам,
Алексей Самойленко

P.S. Ставьте “лайк”, если Вам понравилась эта статья. Если у Вас есть пожелания по темам будущих статей — указывайте их в комментариях, мы обязательно их учтём.